Mācīšanās traucējumi un traucējumi

Mācīšanās traucējumu veidi un to pazīmes

Vai jūsu bērns cīnās ar skolu? Vai viņi baidās lasīt skaļi, rakstot eseju vai risināt matemātikas problēmu? Lai gan katram bērnam laiku pa laikam ir problēmas ar mājasdarbiem, ja konkrēta mācību joma ir pastāvīgi problemātiska, tas var norādīt uz mācīšanās traucējumiem. Izprotot visu, ko jūs varat par mācīšanās traucējumiem, jūs varat nodrošināt, ka jūsu bērns saņem pareizo palīdzību, lai pārvarētu klases izaicinājumus un gūtu panākumus dzīvē.

Kas ir mācīšanās traucējumi?

Mācīšanās traucējumi vai mācīšanās traucējumi ir visaptverošs termins visdažādākajām mācīšanās problēmām. Mācīšanās invaliditāte nav problēma ar inteliģenci vai motivāciju. Bērni ar mācīšanās traucējumiem nav slinki vai mēmi. Patiesībā lielākā daļa ir tikpat gudri kā visi pārējie. Viņu smadzenes ir vienkārši pieslēgtas citādi. Šī atšķirība ietekmē to, kā tās saņem un apstrādā informāciju.

Vienkārši runājot, bērni un pieaugušie ar mācīšanās traucējumiem redz, dzird un saprot lietas savādāk. Tas var radīt problēmas ar jaunas informācijas un prasmju apguvi un to izmantošanu. Visbiežāk sastopamie mācīšanās traucējumu veidi ir problēmas ar lasīšanu, rakstīšanu, matemātiku, argumentāciju, klausīšanos un runāšanu.

Bērni ar mācīšanās traucējumiem var gūt panākumus

Var būt grūti saskarties ar iespēju, ka jūsu bērnam ir mācīšanās traucējumi. Neviens vecāks nevēlas, lai viņu bērni ciestu. Jūs varat brīnīties, ko tas varētu nozīmēt jūsu bērna nākotnei, vai jāuztraucas par to, kā jūsu bērns to darīs caur skolu. Varbūt jūs uztraucaties, ka, pievēršot uzmanību jūsu bērna mācīšanās problēmām, viņi var tikt apzīmēti ar vārdiem “lēni” vai piešķirti mazāk sarežģītai klasei.

Bet ir svarīgi atcerēties, ka lielākā daļa bērnu ar mācīšanās traucējumiem ir tikpat gudri kā visi pārējie. Viņiem ir jāmāca tādā veidā, kas ir pielāgots viņu unikālajiem mācīšanās stiliem. Mācoties vairāk par mācīšanās traucējumiem kopumā un jo īpaši ar bērna mācīšanās grūtībām, jūs varat palīdzēt sagatavot ceļu uz panākumiem skolā un ārpus tās.

Mācīšanās traucējumu un traucējumu pazīmes un simptomi

Ja jūs uztraucaties, negaidiet

Ja jums ir aizdomas, ka jūsu bērna mācīšanās grūtības var pieprasīt īpašu palīdzību, lūdzu, neaizkavējiet atbalstu. Jo ātrāk jūs virzīsieties uz priekšu, jo labāk jūsu bērna iespējas sasniegt pilnu potenciālu.

Mācīšanās traucējumi bērnam ir ļoti atšķirīgi. Viens bērns var cīnīties ar lasīšanu un pareizrakstību, bet cits mīl grāmatas, bet nespēj saprast matemātiku. Vēl vienam bērnam var būt grūtības saprast, ko citi saka vai komunicē skaļi. Problēmas ir ļoti atšķirīgas, bet visas ir mācīšanās traucējumi.

Ne vienmēr ir viegli identificēt mācīšanās traucējumus. Sakarā ar plašām atšķirībām, nav neviena atsevišķa simptoma vai profila, ko varat apskatīt kā pierādījumu par problēmu. Tomēr dažas brīdinājuma zīmes ir biežākas nekā citas, kas atrodas dažādos vecumos. Ja esat informēts par to, kas viņi ir, jūs varēsiet sākt mācīšanās traucējumus un ātri veikt pasākumus, lai saņemtu palīdzību bērnam.

Nākamajā kontrolsarakstā ir uzskaitītas dažas bieži sastopamas sarkanās zīmes, kas paredzētas mācīšanās traucējumiem. Atcerieties, ka bērni, kuriem nav mācību traucējumu, joprojām var saskarties ar dažām grūtībām dažādos laikos. Bažas laiks ir tad, kad jūsu bērna spēja apgūt noteiktas prasmes ir konsekventa nevienmērība.

Mācīšanās traucējumu pazīmes un simptomi: pirmsskolas vecums

  • Problēmas, izrunājot vārdus
  • Problēmas atrast pareizo vārdu
  • Grūtības rašanās
  • Mācīties alfabētu, ciparus, krāsas, formas, nedēļas dienas
  • Grūtības pēc virzieniem vai mācīšanās rutīnas
  • Grūtības kontrolēt krītiņi, zīmuļi un šķēres, vai krāsošana līnijās
  • Problēmas ar pogām, rāvējslēdzējiem, snaps, mācīšanās sasiet kurpes

Mācīšanās traucējumu pazīmes un simptomi: 5-9

  • Traucējummeklēšana savienojumu starp burtiem un skaņām
  • Nevar sapludināt skaņas, lai padarītu vārdus
  • Lasot lasa galvenos vārdus
  • Lēni apgūt jaunas prasmes
  • Konsekventi izskaidro vārdus un bieži izmanto kļūdas
  • Problēmas, apgūstot matemātikas pamatjēdzienus
  • Grūti noteikt laiku un atcerēties sekvences

Mācīšanās traucējumu pazīmes un simptomi: vecums no 10 līdz 13 gadiem

  • Grūtības ar lasīšanas izpratni vai matemātikas prasmēm
  • Problēmas ar atklātiem testa jautājumiem un vārdu problēmām
  • Nepatīk lasīšana un rakstīšana; izvairās lasīt skaļi
  • Slikta rokraksts
  • Sliktas organizatoriskās prasmes (guļamistaba, mājasdarbi, rakstāmgalds ir netīrs un neorganizēts)
  • Problēmas pēc diskusijām klasē un domas izteikšana
  • Vienā dokumentā atšķiras tas pats vārds

Pievēršot uzmanību attīstības pagrieziena punktiem, varēsiet identificēt mācīšanās traucējumus

Ļoti svarīgi ir pievērst uzmanību parastajiem attīstības posmiem maziem bērniem un pirmsskolas vecuma bērniem. Attīstības atšķirību agrīna atklāšana var būt agrīns signāls par mācīšanās traucējumiem, un problēmas, kas agrīnā brīdī ir pamanāmas, var vieglāk novērst.

Attīstības kavēšanās var nebūt uzskatāma par mācīšanās invaliditātes simptomu, kamēr jūsu bērns nav vecāks, bet, ja jūs to pazīstat, kad jūsu bērns ir jauns, jūs varat iejaukties agri. Jūs pazīstat savu bērnu labāk nekā kāds cits, tāpēc, ja jūs domājat, ka ir problēma, tas nesāpēs, lai iegūtu novērtējumu. Jūs varat arī jautāt savam pediatram par attīstības atskaites diagrammu.

Problēmas ar lasīšanu, rakstīšanu un matemātiku

Mācīšanās traucējumi bieži tiek sagrupēti pēc skolas jomas prasmju kopuma. Ja jūsu bērns atrodas skolā, mācīšanās traucējumu veidi, kas ir visredzamākie, parasti apskata lasīšanu, rakstīšanu vai matemātiku.

Mācīšanās traucējumi lasījumā (disleksija)

Lasījumā ir divu veidu mācīšanās traucējumi. Galvenās lasīšanas problēmas rodas, ja ir grūti saprast attiecības starp skaņām, burtiem un vārdiem. Lasīšanas izpratnes problēmas rodas, ja nav iespējams saprast vārdu, frāžu un punktu nozīmi.

Lasīšanas grūtības pazīmes ietver problēmas ar:

  • burtu un vārdu atpazīšana
  • saprast vārdus un idejas
  • lasīšanas ātrums un brīvība
  • vispārējās vārdnīcas prasmes

Mācīšanās traucējumi matemātikā (diskalculija)

Mācīšanās traucējumi matemātikā ievērojami atšķiras atkarībā no bērna citām stiprajām un vājajām pusēm. Bērna spēju veikt matemātiku atšķirīgi ietekmēs valodas apguves invaliditāte vai redzes traucējumi vai grūtības ar secību, atmiņu vai organizāciju.

Bērns ar matemātikas mācīšanās traucējumiem var cīnīties ar numuru, operāciju zīmju un numuru “faktu” iegaumēšanu un organizāciju (piemēram, 5 + 5 = 10 vai 5 × 5 = 25). Bērniem, kuriem ir matemātikas mācīšanās traucējumi, var būt arī problēmas ar skaitīšanas principiem (piemēram, skaitot ar divām vai skaitot ar piecām personām) vai arī ir grūti pateikt laiku.

Mācīšanās traucējumi rakstiski (disgrāfija)

Mācīšanās traucējumi rakstveidā var ietvert fizisku rakstisku darbību vai garīgās darbības, kas saistītas ar informācijas izpratni un sintezēšanu. Pamata rakstīšanas traucējumi attiecas uz fiziskām grūtībām, veidojot vārdus un burtus. Ekspresīvā rakstīšanas invaliditāte norāda uz cīņu, lai organizētu domas uz papīra.

Rakstiskās valodas mācīšanās traucējumu simptomi apskata rakstīšanas aktu. Tie ietver problēmas ar:

  • rakstīšanas skaidrība un konsekvence
  • precīzi kopēt burtus un vārdus
  • pareizrakstības konsekvenci
  • rakstīšanas organizācija un saskaņotība

Citi mācību traucējumu veidi un traucējumi

Lasīšana, rakstīšana un matemātika nav vienīgās prasmes, ko ietekmē mācīšanās traucējumi. Cita veida mācīšanās traucējumi rada grūtības ar mehānisko prasmi (kustība un koordinācija), runas valodas izpratne, skaņu atšķirība un vizuālās informācijas interpretācija.

Mācīšanās traucējumi motorizētajās prasmēs (dispraxia)

Motoru grūtības attiecas uz kustības un koordinācijas problēmām, neatkarīgi no tā, vai tas ir ar smalkām motoru prasmēm (griešana, rakstīšana) vai lielām motoriskām prasmēm (skriešana, lekt). Motoru invaliditāti reizēm sauc par “izejas” aktivitāti, kas nozīmē, ka tā attiecas uz informācijas izvadīšanu no smadzenēm. Lai darbotos, lēktu, uzrakstītu vai sagrieztu kaut ko, smadzenēm jāspēj sazināties ar nepieciešamajām ekstremitātēm, lai pabeigtu darbību.

Pazīmes, ka jūsu bērnam var būt motora koordinācija, ietver problēmas ar fiziskām spējām, kurām nepieciešama koordinācija ar rokām, piemēram, zīmulis vai krekls ar kreklu.

Mācīšanās traucējumi valodā (afāzija / disfāzija)

Valodas un komunikācijas mācīšanās traucējumi ietver spēju saprast vai radīt runas valodu. Valoda tiek uzskatīta arī par produkcijas darbību, jo tā prasa domu organizēšanu smadzenēs un aicināt pareizos vārdus kaut ko mutiski izskaidrot vai sazināties ar kādu citu.

Valodas mācīšanās traucējumu pazīmes ir saistītas ar verbālās valodas prasmēm, piemēram, spēju atkārtot stāstu un runas brīvību, kā arī spēju saprast vārdu, runas daļu, virzienu utt.

Dzirdes un vizuālās apstrādes problēmas: ausu un acu nozīme

Acis un ausis ir galvenais veids, kā sniegt informāciju smadzenēm, process, ko dažreiz sauc par „ievadi”. Ja acis vai ausis nedarbojas pareizi, mācīšanās var ciest.

Dzirdes apstrādes traucējumi - Profesionāļi var atsaukties uz spēju dzirdēt arī kā “dzirdes apstrādes prasmes” vai “uztverošu valodu”. Spēja pareizi dzirdēt lietas būtiski ietekmē spēju lasīt, rakstīt un izskaidrot. Nespēja atšķirt smalkas skaņas atšķirības vai dzirdēt skaņas nepareizā ātrumā apgrūtina vārdu izskaidrošanu un izpratni par lasīšanas un rakstīšanas pamatjēdzieniem.

Vizuālās apstrādes traucējumi - Problēmas vizuālajā uztverē ietver trūkstošas ​​smalkas formas atšķirības, burtu vai ciparu maiņu, vārdu izlaišanu, līniju izlaišanu, nepareizu dziļumu vai attālumu vai problēmas ar acu roku koordināciju. Profesionāļi var atsaukties uz acu darbu kā “vizuālu apstrādi”. Vizuālā uztvere var ietekmēt lielās un smalkās motoriskās prasmes, lasīšanas izpratni un matemātiku.

Bieži mācīšanās traucējumi

Disleksija - lasīšanas grūtības

  • Problēmas lasīšanai, rakstīšanai, pareizrakstībai, runāšanai

Diskalculija - Grūtības ar matemātiku

  • Problēmas matemātikas problēmu risināšanā, laika izpratne, nauda

Disgrāfija - Grūtības ar rakstīšanu

  • Problēmas ar rokrakstu, pareizrakstību, ideju organizēšanu

Dyspraxia (sensorās integrācijas traucējumi) - Grūtības ar smalkām motoriskām prasmēm

  • Problēmas ar roku-acu koordināciju, līdzsvaru, manuālo veiklību

Disfāzija / afāzija - valodas grūtības

  • Problēmas, ar kurām saprot runāto valodu, slikta lasīšanas izpratne

Dzirdes apstrādes traucējumi - Grūtības dzirdes atšķirības starp skaņām

  • Problēmas ar lasīšanu, izpratni, valodu

Vizuālās apstrādes traucējumi - Grūtības interpretēt vizuālo informāciju

  • Problēmas ar lasīšanu, matemātiku, kartēm, diagrammām, simboliem, attēliem

Citi traucējumi, kas padara mācīšanos sarežģītu

Grūtības skolā ne vienmēr izriet no mācīšanās traucējumiem. Trauksme, depresija, stresa notikumi, emocionālā trauma un citi apstākļi, kas ietekmē koncentrāciju, padara mācīšanos vairāk par izaicinājumu. Turklāt ADHD un autisms dažkārt rodas vai tiek sajaukts ar mācīšanās traucējumiem.

ADHD - Uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi (ADHD), lai gan netiek uzskatīti par mācīšanās traucējumiem, noteikti var traucēt mācībām. Bērniem ar ADHD bieži ir problēmas sēžot, koncentrējoties, sekojot instrukcijām, uzturot organizētus un veicot mājasdarbus.

Autisms - Dažu akadēmisko prasmju apgūšanas grūtības var rasties no izplatītiem attīstības traucējumiem, piemēram, autisma un Aspergera sindroma. Bērniem ar autisma spektra traucējumiem var būt grūtības sazināties, lasīt ķermeņa valodu, apgūt pamatprasmes, iegūt draugus un sazināties ar acīm.

Cerība uz mācīšanās traucējumiem: smadzenes var mainīties

Kā smadzeņu izpratne palīdz mācīšanās traucējumiem?

Izmantojot telefonu analoģiju, bojātas vadu sistēmas smadzenēs traucē parastajām sakaru līnijām un apgrūtina informācijas apstrādi viegli. Ja pakalpojums tika pārtraukts noteiktā pilsētas rajonā, tālruņa uzņēmums var novērst problēmu, atkārtoti pieslēdzot savienojumus. Līdzīgi, pareizajos mācību apstākļos smadzenes spēj pārstrukturēt sevi, veidojot jaunus nervu savienojumus. Šie jaunie savienojumi atvieglo tādas prasmes kā lasīšana un rakstīšana, kas bija grūti, izmantojot vecos savienojumus.

Zinātne ir guvusi lielus panākumus smadzeņu iekšējās darbības izpratnē, un viens svarīgs atklājums, kas rada jaunu cerību uz mācīšanās traucējumiem un traucējumiem, tiek saukts par neiroplasticitāte. Neiroplastiskums attiecas uz smadzeņu dabisko, mūžizglītības spēju. Visu mūžu smadzenes spēj veidot jaunus savienojumus un radīt jaunas smadzeņu šūnas, reaģējot uz pieredzi un mācībām. Šīs zināšanas ir novedušas pie jaunām jaunām mācīšanās traucējumu ārstēšanas metodēm, kas izmanto smadzeņu spēju mainīt. Inovatīvas programmas, piemēram, programma Arrowsmith, izmanto stratēģiskās smadzeņu mācības, lai identificētu un nostiprinātu vājas kognitīvās jomas. Piemēram, bērniem, kuriem ir grūtības atšķirt dažādus skaņas vārdus, ir jaunas datorizētas mācību programmas, kas palēnina skaņas, lai bērni tos saprastu un pakāpeniski palielinātu izpratni.

Šie atklājumi par neiroplastiskumu sniedz cerību visiem skolēniem ar mācīšanās traucējumiem, un tālāka izpēte var novest pie papildu jauniem ārstēšanas veidiem, kas vērsti uz mācīšanās traucējumu faktiskajiem cēloņiem, nevis vienkārši piedāvā risināšanas stratēģijas, lai kompensētu trūkumus.

Mācīšanās traucējumu un traucējumu diagnostika un testēšana

Kā jūs jau esat iemācījušies, mācīšanās invaliditātes noteikšana ne vienmēr ir viegli. Neuzņemieties, ka jūs zināt, kāda ir jūsu bērna problēma, pat ja simptomi šķiet skaidri. Ir svarīgi, lai jūsu bērns būtu pārbaudīts un novērtēts ar kvalificētu speciālistu. Tas nozīmē, ka jums vajadzētu uzticēties jūsu instinktiem. Ja jūs domājat, ka kaut kas nav kārtībā, klausieties savu zarnu. Ja jūtat, ka skolotājs vai ārsts samazina jūsu bažas, lūdziet otru atzinumu. Neļaujiet ikvienam pateikt, ka jūs „jāgaida un redzēt” vai „neuztraucieties par to”, ja redzat savu bērnu. Neatkarīgi no tā, vai jūsu bērna problēmas ir saistītas ar mācīšanās traucējumiem, nepieciešama iejaukšanās. Jūs nevarat iet nepareizi, aplūkojot šo jautājumu un rīkojoties.

Paturiet prātā, ka kāds, kas var palīdzēt, var aizņemt kādu laiku un pūles. Pat eksperti dažkārt sajauc mācīšanās traucējumus ar ADHD un citām uzvedības problēmām. Iespējams, jums būs jādomā nedaudz vai izmēģināt vairāk nekā vienu profesionālu. Tikmēr mēģiniet būt pacietīgi un atcerieties, ka jūs ne vienmēr saņemsiet skaidras atbildes. Mēģiniet ne pārāk nokļūt, mēģinot noteikt bērna traucējuma etiķeti. Atstājiet to profesionāļiem. Pievērsiet uzmanību pasākumiem, ko varat veikt, lai atbalstītu savu bērnu un praktiski risinātu viņu simptomus.

Mācības traucējumu diagnostika un testēšanas process

Mācīšanās invaliditātes diagnosticēšana ir process. Tas ietver apmācītu speciālistu testēšanu, vēstures uzņemšanu un novērošanu. Ir svarīgi atrast labu reputāciju. Sāciet ar sava bērna skolu, un, ja viņi nespēj jums palīdzēt, jautājiet savam apdrošināšanas uzņēmumam, ārstam vai draugiem un ģimenei, kas veiksmīgi nodarbojas ar mācīšanās traucējumiem.

Speciālistu veidi, kuri var pārbaudīt un diagnosticēt mācīšanās traucējumus, ir šādi:

  1. Klīniskie psihologi
  2. Skolu psihologi
  3. Bērnu psihiatri
  4. Izglītības psihologi
  5. Attīstības psihologi
  6. Neiropsihologs
  7. Psihometrists
  8. Profesionālais terapeits (pārbauda sensoros traucējumus, kas var izraisīt mācīšanās problēmas)
  9. Runas un valodas terapeits

Dažreiz vairāki speciālisti koordinē pakalpojumus kā komanda, lai iegūtu precīzu diagnozi. Viņi var lūgt ievadīt jūsu bērna skolotājus. Pēc tam var sniegt ieteikumus par speciālās izglītības pakalpojumiem vai runas valodas terapiju skolas sistēmā. Nevalstiska skola, kas specializējas mācīšanās traucējumu ārstēšanā, varētu būt laba alternatīva, ja valsts skola nedarbojas. Lai iegūtu informāciju par jūsu valsts nevalstiskajām skolām, apmeklējiet savas valsts Izglītības departamenta tīmekļa vietni.

Integrācija, secība un abstrakcija: tehniskie termini, kā darbojas smadzenes

Profesionālās mācīšanās traucējumu speciālists varētu atsaukties uz „integrācijas” nozīmi mācībās. Integrācija attiecas uz izpratni par informāciju, kas ir nodota smadzenēm, un tā ietver trīs posmus: secību noteikšana, kas nozīmē informācijas ievietošanu pareizā secībā; abstrakcija, kas saprot informāciju; un organizācija, kas attiecas uz smadzeņu spēju izmantot šo informāciju, lai veidotu pilnīgas domas.

Katrs no trim posmiem ir svarīgs, un jūsu bērnam var būt vājums vienā vai citā jomā, kas izraisa mācīšanās grūtības. Piemēram, matemātikā sekvencēšana (spēja likt lietas kārtībā) ir svarīga, lai mācītos skaitīt vai reizināt (kā arī apgūt alfabētu vai gada mēnešus). Līdzīgi, abstrakcija un organizācija ir svarīga daļa no daudzām izglītības prasmēm un spējām. Ja kāda smadzeņu darbība nenotiek pareizi, tas radīs šķēršļus mācībām.

Palīdzība bērniem ar mācīšanās traucējumiem

Runājot par mācīšanās traucējumiem, ne vienmēr ir viegli zināt, ko darīt un kur atrast palīdzību. Pievēršoties speciālistiem, kuri var precīzi noteikt un diagnosticēt šo problēmu, protams, ir svarīgi. Jūs arī vēlaties strādāt kopā ar savu bērna skolu, lai padarītu naktsmītnes jūsu bērnam un iegūtu specializētu akadēmisko palīdzību. Taču neaizmirstiet savu lomu. Jūs labāk pazīstat savu bērnu nekā jebkurš cits, tāpēc uzņemieties vadību, izskatot savas iespējas, uzzinot par jaunām procedūrām un pakalpojumiem un pārraugot bērna izglītību.

Uzziniet specifiku par jūsu bērna mācīšanās traucējumiem. Lasiet un uzziniet par sava bērna mācīšanās invaliditātes veidu. Uzziniet, kā invaliditāte ietekmē mācību procesu un kādi ir kognitīvās prasmes. Mācīšanās metodes ir vieglāk novērtēt, ja jūs saprotat, kā mācīšanās invaliditāte ietekmē jūsu bērnu.

Pētniecības procedūras, pakalpojumi un jaunas teorijas. Kopā ar zināšanām par mācīšanās invaliditātes veidu jūsu bērnam ir jāapmāca par visefektīvākajām ārstēšanas iespējām. Tas var palīdzēt jums aizstāvēt savu bērnu skolā un turpināt ārstēšanos mājās.

Turpināt ārstēšanu un pakalpojumus mājās. Pat ja skolai nav resursu, lai optimāli ārstētu jūsu bērna mācīšanās traucējumus, jūs varat izmantot šīs iespējas mājās vai ar terapeitu vai pasniedzēju.

Uzturiet bērna stiprās puses. Lai gan bērni ar mācīšanās traucējumiem cīnās vienā mācību jomā, viņi var izcelties citā. Pievērsiet uzmanību bērna interesēm un kaislībām. Palīdzot bērniem ar mācīšanās traucējumiem, viņi varēs palīdzēt ar grūtībām.

Sociālās un emocionālās prasmes: kā jūs varat palīdzēt

Mācīšanās traucējumi bērniem var būt ārkārtīgi nomākti. Iedomājieties, ka jums ir problēmas ar prasmi, ko visi jūsu draugi ir viegli atrisinājuši, uztraucoties par mulsinošu sevi klases priekšā, vai cenšoties izpaust sevi. Lietas var būt divkārši nomāktas par īpaši spilgtiem bērniem ar mācīšanās traucējumiem - scenārijs, kas nav nekas neparasts.

Bērniem, kuriem ir mācīšanās traucējumi, var būt grūti izteikt savas jūtas, nomierināties un nolasīt citu cilvēku neverbālās norādes. Tas var radīt grūtības klasē un ar saviem vienaudžiem. Labā ziņa ir tāda, ka jums kā vecākam var būt milzīga ietekme šajās jomās. Sociālās un emocionālās prasmes ir visu bērnu konsekventākie panākumu rādītāji, kas ietver bērnus ar mācīšanās traucējumiem. Viņi atsver visu pārējo, tostarp akadēmiskās prasmes, prognozējot mūža sasniegumus un laimi.

Mācīšanās traucējumi un ar tiem saistītie akadēmiskie izaicinājumi var novest pie zema pašvērtējuma, izolācijas un uzvedības problēmām, bet tām nav nepieciešams. Jūs varat vērsties pret šīm lietām, izveidojot spēcīgu atbalsta sistēmu bērniem ar mācīšanās traucējumiem un palīdzot viņiem iemācīties izteikt sevi, tikt galā ar vilšanos un strādāt ar izaicinājumiem. Koncentrējoties uz bērna izaugsmi kā personai, nevis tikai uz akadēmiskajiem sasniegumiem, jūs palīdzēsiet viņiem iemācīties labus emocionālos paradumus, kas nosaka dzīves posmu visā dzīves laikā.

Atbalsta meklēšana, palīdzot bērnam ar mācīšanās traucējumiem

Visi bērni var būt gan uzmundrinoši, gan nogurdinoši, bet var likties, ka jūsu bērns ar mācīšanās traucējumiem ir īpaši piemērots. Jūs varat piedzīvot kādu vilšanos, cenšoties strādāt ar savu bērnu, un tas var šķist kalnā cīņa, kad jums nav vajadzīgās informācijas. Pēc tam, kad uzzināsiet, kāda ir viņu īpašā mācīšanās invaliditāte un kā tā ietekmē viņu uzvedību, jūs varēsiet sākt risināt problēmas skolā un mājās. Ja jūs varat, pārliecinieties, ka vērsieties pie citiem vecākiem, kuri risina līdzīgas problēmas, jo tie var būt liels zināšanu avots un emocionāls atbalsts.

Ieteicamais lasījums

LD pamati - ietver vispārējas brīdinājuma zīmes un simptomus, kā atbildēt, un padomus, kā agrīnā laikā saņemt palīdzību. (LD Online)

Mācīšanās traucējumu veidi - Pārskats par mācīšanās traucējumu veidiem un saites uz padziļinātiem rakstiem. (Mācīšanās traucējumu asociācija Amerikas Savienotajās Valstīs)

Disleksijas pamati - pārskats par disleksiju, kā tas ir diagnosticēts un kādas ārstēšanas iespējas ir pieejamas. (Starptautiskais disleksijas fonds)

Disgrāfijas izpratne - uzziniet, kas to izraisa un kādas mācību darbības var palīdzēt. (Starptautiskais disleksijas fonds)

Dzirdes apstrādes traucējumi - kā atklāt, diagnosticēt un palīdzēt bērnam. (Bērnu veselība)

Nonverbālās mācīšanās traucējumi - Pārskats par šo bieži ignorēto mācīšanās invaliditāti. (LD Online)

Autori: Gina Kemp, M. A., Melinda Smith, M.A. un Jeanne Segal, Ph.D. Pēdējo reizi atjaunināts: 2019. gada janvāris.

Skatīties video: Aptuveni piektajai daļai skolēnu ir mācīšanās traucējumi (Decembris 2019).

Loading...

Populārākas Kategorijas